《观潮》
　　 学习目标：
　　 1. 理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇。
　　 2. 理解重点词句。
　　 3. 学会本课生字新词。朗读课文，背诵第三、四自然段。
　　
　　 理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。
　　
　　 老师：优优好！今天我们学习《观潮》一课。
　　 钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。
　　 优优：本文作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观、有声有色，读了使人如临其境。我对这课书的生字进行了预习，请听汇报。
　　 <学习生字>
　　 本课共有生字13个。在这13个生字中，读音易错的有屹yì。
　　 本课生字中的“镇”“罩”“逐”“颤”“涨”为翘舌音，注意读准确。“涨”不读“zhàng”。“屹”的右边是“乞”，不要写成“气”。“昂”的左下方不要加撇。“镇”的右半部里边是三横。“颤”注意左半部的写法。
　　 老师：优优说得对！下面找出一些组词练习来考查一下你的掌握情况。
　　 优优：请老师检查：
　　 潮（大潮）具（具体）屹（屹立）
　　 朝（朝阳）据（数据）吃（吃饭）
　　 沸（煮沸）优（优秀）涌（涌来）
　　 佛（仿佛）犹（犹如）勇（勇敢）
　　 余（余数）灰（灰色）张（张口）
　　 与（与其）恢（恢复）涨（涨潮）
　　 老师：优优做得对！你在预习时有没有不理解的词？
　　 <理解、积累词语>
　　 优优：对于不理解的词，我已查了字典请看：
　　 天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮，有如万马奔腾，成为自然界之壮观。
　　 若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。
　　 人声鼎沸：这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。
　　 横贯：横着涌过去。
　　 犹如：好像、如同。
　　 山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
　　 漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
　　 <段落与中心>
　　 老师：本文通过作者的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
　　 第一段（1）：指出钱塘江大潮是“天下奇观”。
　　 第二段（2）：讲潮来之前的景色。
　　 第三段（3-4）：写大潮到来时的壮观景象。
　　 第四段（5）：讲潮头过后的景象。
　　 优优，请你谈谈对以下几个重点句的理解。
　　 <重点句解析>
　　 优优：
　　 1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
　　 这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
　　 2. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
　　 这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
　　 老师：优优说得好！下面我们来看课后作业，请你谈谈对课后作业3和4的理解。
　　 <课后难题解答>
　　 优优：
　　 1. 思考练习3，按课文内容，先填空，后说好处。
　　 这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。
　　 2. 思考练习4，摘抄文中的四个字词语。
　　 四个字组成的词语有：天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。
　　 （答题时间：40分钟）
　　 一. 在加粗字的正确读音后面划“√”。
　　 笼罩（lónglǒng）　　　　　薄雾（bóbáo）
　　 余波（bōpō）　　　　　　　风号浪吼（háohào）
　　 二. 写近义词。
　　 霎时（　）昂首（　）颤动（　）
　　 三. 根据意思写词语。
　　 （1）形容聚集的人极多。（　）
　　 （2）形容隐隐约约。（　）
　　 （3）没有风浪，比喻平静。（　）
　　 四. 给下面这段话加标点。
　　 变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘
　　 五. 根据课文内容填空。
　　 潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.
　　 六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
　　 （　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
　　 （　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
　　 （　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
　　 （　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
　　 （　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
　　 七. 阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 航天飞机
　　 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。
　　 突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
　　 他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”
　　 飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。
　　 1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。
　　 （1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（　）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。
　　 （2）航天飞机有他的长处（　），你也有你的长处。
　　 （3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（　）起精神。
　　 2. 按要求圈划。
　　 （1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。
　　 （2）用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：
　　 （　）的翅膀（　）的脑袋（　）的机尾
　　 3. 读下面一段话，做练习。
　　 航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
　　 （1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。
　　 （2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。
　　 （3）航天飞机的作用主要有__________________________________。

　　 一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
　　 笼罩（lónglǒng√）薄雾（bó√báo）
　　 余波（bō√pō）风号浪吼（háo√hào）
　　 二. 写近义词。
　　 霎时（忽然）昂首（抬头）颤动（抖动）
　　 三. 根据意思写词语。
　　 （1）形容聚集的人极多。（人山人海）
　　 （2）形容隐隐约约。（若隐若现）
　　 （3）没有风浪，比喻平静。（风平浪静）
　　 四. 给下面这段话加标点。
　　 变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。
　　 五. 根据课文内容填空。
　　 潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.
　　 六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
　　 （4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
　　 （2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
　　 （1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
　　 （5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
　　 （3）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
　　 七. 阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 航天飞机
　　 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（fǔ）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jīn）斗，觉得很得意。
　　 突然一声呼啸（xiào），一个庞（páng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chì）膀（bǎng），尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（zōng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
　　 他找到智（zhì）慧（huì）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bīn）到帕（pà）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bì）把卫星捞（lāo）回机舱（cāng），带到地面上来维修。”
　　 飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sǒu）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。
　　 1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。
　　 （1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（可能）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。
　　 （2）航天飞机有他的长处（优点），你也有你的长处。
　　 （3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（振作）起精神。
　　 2. 按要求圈划。
　　 （1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。
　　 （2）用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：
　　 （三角形）的翅膀（尖尖）的脑袋（方方）的机尾
　　 3. 读下面一段话，做练习。
　　 航天飞机的本领可大了！|他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。|
　　 （1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。
　　 （2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。
　　 （3）航天飞机的作用主要有在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面维修。。
　　 【励志故事】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有为有不为
　　 有位青年人，非常刻苦，可事业上却没什么起色。他找到昆虫学家法布尔说：“我不知疲倦地把自己的全部精力都花在了事业上，结果却收获很少。”
　　 法布尔同情、赞许地说：“看来你是一个献身科学的有志青年。”
　　 这位青年说：“是啊，我爱文学，我也爱科学，同时，对音乐和美术的兴趣也很浓，为此，我把全部时间都用上了。”
　　 这时，法布尔微笑着从口袋里掏出一块凸透镜，做了一个“小实验”：当凸透镜将太阳光集中在纸上一个点的时候，很快就将这张纸点燃了。
　　 接着，法布尔对青年说：“把你的精力集中到一个点上试试看，就像这块凸透镜一样！”
　　 很多小朋友都有这样的习惯：做作业的时候听着歌，一边看书一边开着电视……听了这个故事，你就知道，做什么事都要一心一意，集中精力，这样才会有效果。